Mi propio RETRATO de las INTELIGENCIA MÚLTIPLES
MOMENTO de LECTURA COMPRENSIVA y REFLEXIÓN INDIVIDUAL
Leer y analizar detenidamente los siguientes textos:
- Ander-Egg, Ezequiel. CAPÍTULO 4. La teoría de las inteligencias múltiples. Clavespara introducirse en el estudio de las inteligencias múltiples. Homo SapiensEdiciones. Santa Fe. 2006
- Brites de Vila, Gladis y Almoño de Jenichen, Ligia. Introducción en InteligenciasMúltiples. Bonum, Buenos Aires. 2002
- Antunes, Celso. ¿Cómo identificar en usted y en sus alumnos las inteligencias múltiples? Editorial San Benito. Primera edición: enero de 2003. Segunda edición: junio de 2006.
MOMENTO DE PRODUCCIÓN INDIVIDUAL
- Leer los 11 (once) cuadros de competencias básicas de las diferentes Inteligencias Múltiples que ofrece Celso Antunes (Tener presente que Celso Antunes NO aborda las Inteligencias Sexual, Digital y Espiritual – Han sido completadas por los profesores tutores de Fundación TERRAS)
- Realizar una autoevaluación completando en primer lugar dichos cuadros a fin de determinar qué inteligencias posee de manera FUERTE y cuáles de manera DÉBIL. (Una inteligencia es fuerte cuando reúno más del 50% de los rasgos descriptos, y es débil cuando reúno entre el 10 y el 30% de tales rasgos)
- CREAR el propio RETRATO de INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: para ello utilizar una foto personal o un dibujo o imagen con la cual auto-representarse, y en torno a la misma determinar y expresar por escrito sus inteligencias fuertes y sus inteligencias débiles con breves caracterizaciones.
- Integrar lo producido en una presentación PowerPoint, crear una portada con sus datos personales. Enviar desde la sección ENVIAR TP.